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吴竞(DJ)你为什么选择当老师?

时间:2020-11-23 06:25人气:来源: 未知

吴竞(DJ)你为什么选择当老师?

  以上。

  数学师范毕业,入职快一年,两个班数学一个班班主任。

  写下几个暖心瞬间。

  1.上课前五分钟,我在擦黑板,带点咳嗽。一个个子小小的女孩子走过来,拿起另一个板擦。个子小,够不着,她一蹦一蹦的。我拿了条凳子,她甜甜地跟我说谢谢。

  2.刚开学的时候,每次上数学课前,班上总有一个男孩子跑到我办公室来接我,我说你干什么要跑出来啊?他说来接你上课啊!下课的时候,他又总会拥抱一下我,一脸萌萌地等我回应。那一刻起,我的疏离顿时土崩瓦解。我也学到了,要用最简单和舒适的方式表达我对学生的爱意。

  3.学校大扫除。我忙着办公室清理。急匆匆地跟孩子们布置了每个人的任务。中途去看了一次,发现小小的他们,不吵不闹不玩水,个个趴在地上认认真真地用抹布擦拭地板,捡起橡皮屑。地板亮亮的。他们的眼眸亮亮的。我的心也亮亮的。

  突然发现,24岁的我竟然一直是被一群8岁的学生照顾着关怀着,在我还没能成长为一颗参天大树时他们早已成了我的森林。

  答主已成为一名高中教师,且在一所很不错的学校任职,可以说实现了自己的理想。陪伴学生成长,看着他们成为最好的自己,也获得学生的认可与支持,是工作之中最大的快乐。也庆幸自己一生可以做一份自己喜欢的工作。当真正成为一名老师的时候,我仍然坚定自己几年前写下的回答。以下原文并非隔河相望的乌托邦呓语。靡不有初,鲜克有终。永远不要忘了自己最初的梦想。

  原文:手握教师资格证,参与过教育实习,但至今仍是学生。汉语言文学师范类毕业,现当代文学研究生在读。我的职业理想就是当一个中学语文老师,从14岁起树立这个梦想,10年来,无它。虽然我还未能实现这个愿望,但我相信指日可待。

  14岁的梦想是有一个缘起的。那年,我遇到了我的初中语文老师而影响了我的一生。她博学谦逊,带着腹有诗书气自华的气质。我为其人格魅力而深深折服,她所教会我的不仅仅是国文方面的专业知识,更是影响了我日后的兴趣、秉性、人格、理想、三观等等方面。这都是我后来慢慢体悟到的。她给我的教育是润物细无声的。长久以来每每听到光荣那首歌想起的都是她:感谢你给我的光荣,我要对你深深的鞠躬,这个少年曾经多普通,是你让我把梦做到最巅峰。我记得她说自己成为老师是受她老师的影响而愿意站在三尺讲台上传道授业的。从那时起,我希望自己也能衣钵相传教书育人。这就是我想成为一名教师的缘起。

  许是因为亲其师而信其道,不夸张的讲,我的语文成绩自那时起一直名列前茅。语文对我来说不仅仅是一门科目,对于中国文学,中国文化自然而然地产生了兴趣。所以,自认为是有文艺情怀的人,愿意关注文学文化历史等等方面的事项,喜好思考审视,形成自己的见解,即为大众所称矫情文艺伪青年。理所当然的我选择了中文系选择了师范专业。

  经过教育实习,我更加坚定了为人师的理想。因为我自信地觉得自己在三尺讲台上可以做到游刃有余(也许只是初生牛犊不怕虎),我喜欢校园相对简单的环境,我乐于和学生相处。我认为自己对于教育有独到的看法,我相信自己一定能够凭借努力成为一名好老师。所以,教师的梦想不仅仅是为了一个衣钵相传的温馨故事,更是我对自身审视后寻求的一个人生定位。我相信自己有能力稳健地走在自己选择的道路上。

  但是,我这个理想其实并不被看好。老实说,我从小成绩不错,家人对我报以很大的期望。然而我选择中文系师范专业其实是令他们失望的,他们不认为这是一条钱途远大的理想。我很执拗的坚持了自己的决定,自己的人生必须把握在自己的手里,后悔的事回头再说,何况我相信自己不会后悔。是的,这是一个金钱挂帅唯利是图的社会,人们总是削尖脑袋往那些轻松利肥的职位上钻。很少有理想主义者为了一个缘起,为了自我价值而献身。少,但不代表没有,我的老师就是其中之一,许我向你看,我也愿意和你抱着一样的态度去走这条路。你们觉得不幸,而我觉得万幸。是的,我就是传说中的傻子。

  老实讲,教师这个职业目前真的不太景气。社会对教师不够尊重与体谅,教师付出与薪酬不等值,优秀学生大多不愿意从事教师一职,教师人群里也不乏混日子之流。这都是当下教师行业存在的尴尬局面,教师职业的生存困境。但我还是报以乐观的心态,物质文明发展到一定程度,人类会回过头来关注精神家园的,只有精神物质的齐头并进才是文明真正的发展。我愿意克服重重阻碍坚守自己的梦。

  有人讥笑说经济基础决定上层建筑,没有物质保障哪来的自信追求精神理想。但你恰恰忘了马斯洛的金字塔结构,最顶端的就是实现个人的人生价值,能做到这一点,金字塔的下半部分也不是难事。我知道这条路会很累,也会很不讨好,但是我愿意一试。

  现在,我仍在读书,因为我想让自己变的更好,我希望能够充实自己不让我今后的学生失望。我要让自己配得上成为传道授业解惑的师者称号。我始终在追逐自己的梦想,庆幸的是它离我越来越近了。

  我希望10年后的自己,已为人师的自己再看到如今发布的帖子还能够共鸣还能够坚守。言传身教,为人师表。不忘初心,方得始终。加油!

  因为做老师很帅啊。

  你们看,我老师是不是很帅。

  好了我借机爆照然后跑了。

  教师节来回答一下感觉特别应景。

  这是我这么多年来听到频率最高的问题,每个人都有自己的答案,提供一下个人的经历供各位参考吧。

  经济方面自不必讳言,不过于我而言,最根本的原因是,在人生的每个阶段,我都遇到了改变我一价值观的好老师。所以我深知,一个老师可能会对一个学生产生怎样的深远影响,我很想成为这样一名教师,去回馈这个社会。

  我很感激我的小学语文老师,他无数次肯定我的课外阅读习惯和写作水平,并举行了各种活动。每次儿童节我都能跟好友上去表演魔术;也曾花半个学期通读《三国演义》,并在展示课中扮演吴国主帅孙权,亲自制作国旗,领导一个团队为本国辩论,拿着一把扇子真有一种羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭之感。那可是16年前,有这样的理念和魄力实在让人钦佩。

  我很感激我的初一语文老师,她教会了我做人一定要为他人着想,要多学会站在他人角度思考问题,做人要大气。深以为然。

  我很感激我的高中数学老师,他无意中的一句话影响了我一生。我入学成绩并不突出,100分的卷子只能考七八十分,而我心里安慰自己能及格就很不错了。在聊完我的想法之后,他跟我说了一句他肯定已经忘了的话:“我相信以你的实力,绝对不止考这个分数。”很轻描淡写的一句话,却像五雷轰顶。从此以后我都是以满分来要求自己,努力把一件事情做到极致。

  我很感激我的两位高中语文老师,很有人格魅力,让我至今留恋她们的课堂。

  我很感激我的高中班主任,极其认真、负责,生动地诠释了“班主任”三个字的内涵。

  上了大学,更是遇到了一批名师:

  教授东方文学史的老师,每次坐在讲台上,无需任何资料,就这样淡定自若地给我们连着讲六个小时,几百人的课室无一空位,全部都听得津津有味。若能达到这样的境界,人生真是无憾了。

  汉字学老师,严谨细致而幽默。怀念那时候带着我们研究甲骨文拓片的场景,吴竞(DJ)“甲骨文你舍得解开吗”,老师,我是真的解不开呀。

  想念我的现代汉语课,各类方言精彩纷呈;想念我的语言学老师,想念那时候研究各国语言特点的激情,想念索绪尔,想念乔姆斯基……

  当然,我最喜欢的还是文学理论的老师们,每一位都因真正的博学而严谨、包容、宽厚,是我最钦佩的一类人:开启大众文化大门的赵勇老师,因一篇文章而邂逅的方维规老师,批评理论与实践课上折磨了我一学期,让我痛并快乐着的吕黎老师,还有大一就领着我走入文学理论殿堂的,我的研究生导师——钱翰老师。

  如果你也像我一样在成长的道路上遇到各类的好老师,那立志成为一名教师并不是一件很稀奇的事情。

  不过,我也曾经常痛苦、挣扎。即使在读完研后,我也会反复做梦,梦见自己当年并没有填北师,而是直接跑去中大学金融。或者梦见自己复读,重新选择自己的人生。有时第二天上班还很有荒谬感,明明刚刚还是个学生。

  为什么会这样呢?我想是个通行的病症吧,就是偶尔会对教育感到无力,改变一个人实在太难太难了,有时难到让人绝望。我当班主任的时候经常失眠,总想改变每一个人。后来我想通了,尽力而为就好,能推动一片云就已经很不错了。

  所以做老师,窃以为“存在”要大于“生存”,寻找做老师的意义极为关键,只为“生存”而活,很容易佛系(当然不一定不好)。我很害怕自己会陷入埃仑菲斯特式的困境,他在荷兰莱登选择了自尽,因为他绝望于生存的毫无意义,只为了孩子们的经济来源而教书。

  我曾经接手了一个班级,只过了一个月,有学生跟我说:“老师我想跟你聊天。”

  我说好呀,你想聊什么?他说:“不管聊什么,好像跟你聊天感觉就会不一样,就会得到提升的样子。”

  他无法精确地描绘,但我知道那种感觉,就像我和大学教授谈话。就像维特根斯坦的祖父给维特根斯坦的父亲请著名作曲家当家教的时候说的:让他呼吸你谈话的空气即可。我当时心下窃喜,感觉自己最终我活出了当年期待的模样,超越专业化,成为一个至少看似有境界的人。

  如果什么时候我给学生的正面影响小于负面影响,如果有一天我对教育感到绝望,如果有一天“生存”凌驾于“存在”之上,我想就是我放下教鞭的时候了吧。

  一个教育者\\到底要影响多少人\\才能称为教育者?\\一个教育者\\究竟要多努力\\才能无愧于自己的内心?\\答案呀,它在风中飘扬


吴竞(DJ)你为什么选择当老师?


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